“故弄玄虚”的写作方法，就是特指把文章的内容写得曲折起伏，能够引发读者的好奇和关注，满怀浓厚兴趣随着你的“笔踪”去寻“玄”探“虚”。但这个“曲折起伏”绝不是闭门造“文”，瞎编乱诌。它应该既出人意料又合情合理。
“故弄玄虚”的技法，按写作顺序可分这样几步：
一、营造氛围，制造悬念
文章一开始，就通过环境或人物，渲染与本文事件性质和人物行为意义相一致的情感气氛。这种描写和渲染，必须兼有交代事因、为事件出人意料的结果埋下伏笔的作用；必须能提出事件的矛盾焦点，引人关注；必须勾勒出人物的性格特征和显现人物之间的矛盾冲突，制造出强烈的悬念，就像现代的相声演员“设包袱”，能吊起读者的胃口，非一口气读下去不可。
二、张本蓄势，引而不发
“张”是铺陈，“本”是文章的本意（中心）；“张本”就是围绕中心具体铺写。“蓄”是积聚，“势”指文章的气势；“蓄势”就是为表现中心而做好铺垫。这一步的关键是紧扣悬念，具体展开矛盾，为把“关子”或“包袱”的底子亮出来做好充分的准备。
“引而不发”就是说只集中写矛盾的展开，却不忙着写矛盾如何解决，有意加深读者的悬念，为矛盾的最后解决和突出中心思想作坚实有力的铺垫，有“不鸣则已，一鸣惊人”的表达效应。
这一步要走好，必须以悬念为先导，紧接上文交代的事因，通过描述人物自身的多边活动，使文章内容曲折起伏，悬念逐层递进，紧扣读者心弦。另外，还有掌握好“引”的“火候”，必须有“度”，这个“度”就是促使矛盾双方对立统一的条件，当条件具备时，“引”就要适可而止，转入第三步。
三、水到渠成，点题明旨
水到渠成指的是文章中矛盾的发展在具备对立统一（转化）的条件时，得到既在意料之外，又在情理之中的圆满解决。“包袱”抖开，悬念冰释。它既是事件发展的必然结果，又突出了本文的中心思想。这个“结果”和“突出”，不是作者的直抒胸臆，也不是作者主观的议事说理，仍然是通过文章中人物的言行描绘来完成的。
[例文]
王文豪
■白脸
上周五，胡老师布置了一项家庭作业：写一篇周记。
星期一，胡老师让同学们站起来读周记，有写拾金不昧的，有写师爱的，也有写母爱的等内容。胡老师一一点评并表示赞扬。
轮到王文豪了，他战战兢兢地站起来，从书包里摸出了一个本子，翻开一页，眼珠子往周围扫了一下，慢慢地念了起来：
“捉黄鳝。”声音很小，但老师和同学们都听见了。
“题目尚可，有童趣。”胡老师点评道。
星期天我和狗蛋、二娃子、草妹子去放鸭。我们把鸭子赶到田畈里，让草妹子看着，我和狗蛋、二娃子就去找黄鳝洞了。“
“文贵开门见山。这开头简明扼要，并且点明题意不错。”胡老师微闭眼睛，摇头晃脑道。
“我们在田埂边发现了一个黄鳝洞，洞口有堆白沫。我们断定，这洞里一定有条大黄鳝。狗蛋二话不说，就把洞口挖大，伸进一只脚捅起来。”
王文豪读得越来越流利。
“语句通顺，用词得当，好……”胡老师此时已完全闭上了眼睛，他的思绪好象也飞到了田畈里。
“一会儿，二娃子在三四步远的地方发现另一个洞口流出了浑水。也就是说，这两个洞口是相通的，那大黄鳝可能很快就会从那个洞口游出来。我和二娃子等在洞口，双手做好准备。只要那的黄鳝一游出来，我们就能把它捉住……”此时王文豪读得声情并茂，教室里鸦雀无声。
“可是，那边的狗蛋脚都捅酸了，这条大黄鳝就是不出来。二娃子等不及了，要用手去摸。我说我来。我走下水田，把手伸进洞里。里面果然盘着一条的黄鳝。
我叫了起来：“我摸到了，摸到了很大的一条！”
“有多大？”胡老师睁开了眼睛。
“我抓住黄鳝的脖子！”王文豪并不理会胡老师的问话，接着读下去，“一下就把它揪了出来。”
“哇——”只听二娃子一声惨叫。我一细看，“妈呀！”
“怎么回事？怎么回事？”同学门都瞪大了眼睛。
“我揪出来的是一条蛇！”
“哇——”胡老师的声音比谁都响。
过了好一会儿。胡老师才回过神来。他大声赞扬到：“好文章，好文章。来来来，把你的本子给我，我给你修改一下，然后投给报社。”
听说要交作业本，王文豪一下子没有了刚才的神采飞扬，他又战战兢兢了。他慢慢腾腾地把手上的本子交给了老师。
胡老师接过本子一看，不由得呆住了，王文豪刚才捧读的竟是一本数学练习簿。原来这王文豪压根儿就没有把周记当回事。
[简评]
文章一开始就制造了悬念：王文豪“战战兢兢地站起来“摸出了一个本”慢慢地“念”自己的作文，当“王文豪读得声情并茂”时，“教室里鸦雀无声”“叫了起来：“我摸到了，摸到了很大的一条！”高潮迭起。
这又与胡老师的点评所制造的悬念相映得彰：王文豪他们捉黄鳝的情景的描写，使叙述更加简洁和集中，表现了不同寻常的意蕴。
小小说千字出头，情节扣人心弦，步步引人入胜，结局出人预料，“我揪出来的是一条蛇！”使叙述陡起波澜。“胡老师接过王文豪本子一看，不由得呆住了，王文豪刚才捧读的竟是一本数学练习簿”，结尾韵味悠长，为全文点睛之笔，也使标题“王文豪”立即鲜活起来。而这一切又是文中人物随口讲出来的一个故事，对于作者可说是匠心独运，对于“王文豪”的名字也真可谓名不虚传。
但金无足赤，人无完人，同样再好的小小说也不会白璧无瑕，仔细读来，就会发现小小说不足之处还在于，王文豪讲故事前的心理铺垫，好象还欠火候。有兴趣的同学可以仔细揣摩、发挥想象，用你的大笔把小说中王文豪的心理描摹一番。 |
