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小 丫 头
作者:江苏省南通师范第二附属小学五(2)班 黄逸宁 本文共浏览

 我是一个小女孩,我每天好开心,哪怕有什么不称心的事情,我都会调节自己的心情。在书海中畅游,或在草丛花海中漫步,我会把一切烦恼抛到九霄云外,依旧快乐得像鸟儿飞来飞去。在大人眼里,我或许是一个永远长不大的小丫头,但我一点也不在乎。

 小时候的我,常常在奶奶家前面的草地上奔跑、玩耍,把身上弄得都是泥土,脏兮兮的。奶奶见了常会把我教训一顿,罚我面墙站一小时,但我会悄悄地从地上捡起一块小石头,在墙上画起小人来。有时,会开心地笑出声儿来。奶奶听见我的笑声走过来一看,没想到我这样也能玩得起来,只得放我出去玩,还不忘叮嘱:“小孙女,不要再把身上弄脏了!”而我呢,早就跑得没影了。

 渐渐地我长大了,我开始对这个大千世界充满了好奇,经常问爸爸妈妈一些幼稚的问题:“为什么会有日升月落?为什么会有虫子?为什么太阳会从东边升起?”这些问题有时会把爸爸妈妈问得哑口无言。再长大些,我懂得了从书上找到这些问题的答案,于是我买了许多书来寻找答案。每当找到一个答案,我就会开心地又蹦又跳,把答案原封不动地讲给爸爸妈妈听。后来,我喜欢上了读书。以前过生日,爸爸妈妈送我一个蛋糕,我会开心极了,而现在送我新书,我才十分高兴。
 
 瞧,这就是一个调皮、爱读书,每时每刻都开心的小丫头。

 (指导老师  张洪涛)

老编随想:

 好一个活泼可爱的小丫头!文章一开头就用简单的笔墨为大家勾勒出一个开开心心、自由自在的小丫头的形象。之后又从即使遇到罚站也依旧会想办法为自己找乐子和从书本上去了解神奇的大千世界两个方面为我们生动具体地描绘了这个调皮又爱读书的小丫头的形象。最后用一句话总结全文,概括出了“小丫头”的个性特点,结构非常完整。在行文上,文章从容不迫,详略得当,中心突出,人物形象生动饱满,是一篇难得的好文章。

 

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